宋老师

                                                 从快乐出发

                                                      ------宝宝音乐智能的发展

        音乐智能指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度，其中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。音乐智能强的人对聆听各种声音感兴趣，而且能把这些声音组成有意义的形式。

        对于幼小的孩子而言，没有比艺术教育更适合他们了，音乐的启蒙，犹如给孩子的想象力、创造力及记忆力安上了一对翅膀，使孩子的智能发展更卓越。

        但对待孩子学音乐，父母首先要调整好心态。

        一、每个孩子都可以快乐地学习音乐

        不要把音乐学习看得太严肃，而是要让孩子享受音乐带来的快乐。只要孩子喜欢，父母就应让音乐成为孩子生活的一部分，成为孩子精神的食粮。

        二、不要总期望孩子成为音乐家

        许多父母有一种观念，要么不做，要做就做得最好，这种观念也在孩子的身上留下深深的烙印，即孩子学音乐就是为了成为音乐家。要知道，并非所有的孩子都能成为音乐家，这不仅得看孩子的天分和学习意愿，还取决与孩子所处的教育环境。一旦过分要求，音乐带给孩子的就不是快乐和美好的感觉了。

        三、培养孩子对音乐的感知

        孩子喜欢音乐是很自然的事情，但这并不代表孩子一定得接受专业训练。而想要让孩子正规地学习音乐，父母最好先让孩子多接触音乐，给孩子创造一个良好的音乐环境。

        如何给孩子创造一个良好的音乐环境？

        1、引导孩子聆听周围的声音及音乐

        听某些玩具发出的悦耳动听的声音。

        听厨房中的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的声响。

        听自然界的刮风声、雷声、雨滴声、流水声；听各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。

        听各种交通工具发出的声音，如火车的隆隆轰鸣声，飞机的嗡嗡声，汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。

        唱不同的歌曲给孩子听，给孩子听不同乐器的声音。

        2、和孩子一起“演奏”各种“乐器”

        用小木棒敲击桶、锅、盆等。

        在气球内装进几粒豆子，然后将它吹大。这样，孩子就得到一个能发出嘎嘎声响的“乐器”。也可将沙子、小石子装入废弃的纸盒或塑料小瓶中，让孩子跟着节奏甩动。

        让孩子用汤勺轻轻敲打多个装有不同体积水的瓶子，倾听每个瓶子发出的不同声音。

        3、与孩子多做有节奏感的游戏

        用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让孩子听，然后，让孩子自己拿着敲打。

       抱着孩子，一边给他念有节奏的儿歌，一边有节奏地摆动孩子的身体。

        用积木敲打出快慢、长短不同的声音，以表示不同的动作，让孩子听一听，辨一辨。

        4、随时随地播放音乐或唱摇篮曲

        每次哄孩子睡觉，可以一边轻轻拍打孩子，一边哼唱摇篮曲。

        经常播放一些旋律优美的世界经典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、勃拉姆斯、李斯特等伟大音乐家的作品。